發(fā)布時間：2020-09-14
南方日報記者 卞德龍 杜瑋淦 黃錦輝
9月11日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平主持召開科學家座談會并發(fā)表重要講話，就“十四五”時期我國科技事業(yè)發(fā)展聽取意見?？倳浀闹匾v話引發(fā)廣東科技工作者的熱議，大家紛紛表示，要持之以恒、久久為功，不斷加強基礎研究，提升原始創(chuàng)新能力，讓科技創(chuàng)新成果源源不斷涌現(xiàn)出來，為我國科技事業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化強國建設貢獻力量。
加強基礎研究和交叉學科建設
“對總書記強調(diào)的加強基礎研究和交叉學科建設等重要指示，我感觸較深?！敝袊茖W院深圳先進技術研究院腦研究所正高級工程師、博士生導師李驍健認真學習了總書記重要講話精神，深感科技創(chuàng)新機遇更多、責任更大。
他以自己從事的植入式腦機接口研究為例說，從事該領域研究需要較強的神經(jīng)生理學、電子工程、計算機技術以及一定的化學材料學基礎知識。
“在與伙伴實驗室合作時，我感到大家都有較高的通過學科交叉研究促進創(chuàng)新的熱情?！崩铗斀≌f，但目前一線科研人員普遍缺乏對其他學科知識的足夠了解，增加了深度交叉合作的難度。因此，他認為，加強新興交叉學科建設對于增強科技創(chuàng)新整體實力十分重要。
注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，鼓勵具備條件的高校積極設置基礎研究、交叉學科相關學科專業(yè)，這在華南理工大學廣州國際校區(qū)吳賢銘智能工程學院師生中引發(fā)高度共鳴。
該學院副院長謝龍漢介紹，學院設立智能制造工程和機器人工程兩個交叉學科專業(yè)?！皩W生要廣泛學習人工智能、機械工程、電子工程、控制工程多學科知識和科學方法，入學第一天起就參與團隊項目的創(chuàng)新合作，努力發(fā)展為交叉型、創(chuàng)新型優(yōu)秀人才。”謝龍漢說，學院全體師生將積極響應總書記號召，不斷向科學技術廣度和深度進軍，努力為中華民族偉大復興貢獻科技力量。
“總書記的講話非常鼓舞人心，‘四個面向’為科技工作者指明了前進的方向。”廣東省微生物研究所研究員、博士生導師謝黎瑋說，科學研究是艱苦的探索過程，從事基礎與應用基礎研究需要一代又一代科研人員有傳承、有擔當，做國家需要的研究，致力于解決關鍵核心技術問題，為中國應對新的國際環(huán)境、為國家科技事業(yè)的長遠發(fā)展作出科研人員應有的貢獻。
把原始創(chuàng)新能力提升擺在更加突出的位置
中國科學院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院（以下簡稱“廣州健康院”）黨委書記、副院長段子淵表示，習近平總書記的重要講話吹響了不斷向科學技術廣度和深度進軍的號角。
段子淵說，作為國家戰(zhàn)略科技力量，廣州健康院將一如既往地面向新發(fā)突發(fā)傳染性疾病防控和再生醫(yī)學發(fā)展的急迫需求，積極投身國家實驗室和重組國家重點實驗室體系的科技體制改革，發(fā)揮多學科交叉融合在生命科學和基礎醫(yī)學中的推動作用，通過組織對傳染性疾病防控和再生醫(yī)學重大科技問題的攻關，努力實現(xiàn)“從0到1”的突破，全面克服醫(yī)療新技術、新藥研發(fā)和醫(yī)學裝備技術面臨的“卡脖子”問題，服務人民健康事業(yè)的發(fā)展。
“隨著我國科技實力的提升，許多領域逐漸從跟跑、并跑向領跑轉變，但是在數(shù)理化生等基礎學科和產(chǎn)業(yè)應用的重大理論、方法和成果等領域，中國人響亮的名字還不算多。原始創(chuàng)新應當成為廣大科技工作者持之以恒、久久為功的奮斗目標?！睆V東海洋大學水產(chǎn)學院教授顏云榕說。
習近平總書記指出，研究方向的選擇要堅持需求導向，從國家急迫需要和長遠需求出發(fā)，真正解決實際問題。“關鍵核心技術問題、產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈所需要的科技解決方案等，都應當是科研人員的努力方向。我們要更深入思考如何響應國家和地方重大需求確定科研選題，把論文寫在祖國大地上?！鳖佋崎耪f。
“總書記的重要講話讓基層科技工作者和教育工作者備受鼓舞、倍感親切?！蹦戏结t(yī)科大學法醫(yī)學院院長、司法鑒定中心主任朱波峰說。
朱波峰特別注意到，總書記強調(diào)要依靠改革激發(fā)科技創(chuàng)新活力，通過深化科技體制改革把巨大創(chuàng)新潛能有效釋放出來，堅決破除“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項”?！斑@有助于為科技工作者松綁解壓，使他們能夠在教育科研和科技創(chuàng)新的道路上輕裝上陣，集中全部精力瞄準世界科技前沿?！敝觳ǚ逭f，作為院長他將采取更多措施，積極為教育科研人員放權讓利、松綁減負，進一步激發(fā)創(chuàng)新活力與潛能，努力創(chuàng)造更多的科研成果，培育更多的科技創(chuàng)新人才。
附件下載：
